学前教育学作为学前教育专业的专业基础课程，是高等师范院校培养合格幼儿园教师和学前教育工作者的必修课程，与学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健课程密切相关，是突出幼儿教育特色的重要标志。

科兴职业学校学前教育学以培养幼儿教师科学的、生态的学前教育理念为主线为主线，围绕教师必备的专业素养:“专业理念与师德，专业知识与专业能力”将课程分为四大部分共八章内容。第一部分:学前教育课程与教学观。第三章:师幼观。第三部分:提升幼儿教师的专业实践能力。第四部分:拓展了幼儿教育，主要是幼儿园和社会、家庭及小学的生态教育链的衔接适应。

科兴职业学校学前心理学要求学生全面了解幼儿发展状况,掌握不同年龄段幼儿身心发展特点,规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法,最终服务于学前教育教学。

第一章:概述心理学,主要了解心理学的研究对象、意义、原则和方法。

第二章:学前儿童心理发展的基本理论。

第三章:学前儿童的注意。

第四章:学前儿童的感知觉。

第五章:学前儿童的记忆。

第六.章:学前儿童的想象。

第七章:学前儿童的言语。

第八章:学前儿童的思维。

第九章:学前儿童的情绪与情感。

第十章:学前儿童的意志。

第十一章:学前儿童的个性。

第十二章:学前儿童的社会性。

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