秦皇岛升华中等职业学校－学前教育学专业（2年制）

贯穿四个学期所学内容

1、学前教育学

2、绘画基础

3、计算基础

4、幼儿文学与创作

5、学前儿童语言教育

6、学前儿童科学教育

7、简笔画

8、幼儿手指韵律操

9、学前儿童社会教育

10、学前心理学

11、学前儿童健康教育

12、学前儿童艺术教育

13、卫生学

14、舞蹈

第一学期

使学员掌握学前教育基本理论、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；具有初步的科学研究和实际工作能力。

3-6岁指导纲要

掌握学前教育课程设计的基本知识，具备根据国家《幼儿园教育指导纲要》有效地为3—6岁幼儿设计和实施教育教学活动，并评估教学效果的能力。

幼儿园手指韵律

以独特的教育模式，通过学习与娱乐结合、文学与艺术结合、动手与动脑结合，最大限度地调动了幼儿感觉器官的全面开放。在优美的韵律以及精心选取的部分器械的配合下，幼儿的大脑、眼睛、手部共同协调运动，使视觉、听觉、触觉、语言等感官达到统一，从而拓展幼儿的创造性思维。

美术

以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作并运用色彩的合理搭配，使课堂充满活力。

舞蹈

第二学期

学前儿童健康教育

分别从幼儿的健康教育总体情况、心理健康、日常生活习惯与生活能
力、饮食与营养、身体认识与保护、自身安全教
育、体育教学活动、早操活动、户外体育活动等九
个方面详细阐述了该领域活动的基本情况

游戏与指导

以游戏的形式激发幼儿基础思维能力（即五大能力：理解力、记忆力、判断力、解决问题的能力、创造力）通过探索性的操作游戏活动为主要形式，专门系统的开发幼儿智力的课程

幼儿文学

儿童文学是学前教育专业的一门必修课，着眼于提高学生分析欣赏儿童文学作品的能力，并训练学生学习编写一般的儿童读物。

学前儿童科学教育

通过课堂学习和课外自学，掌握较为全面的幼儿科学教育的理论知识和活动设计的实践技能，便于教师根据学生不同层次和专业特点，从中选取所需要的教学内容。

美术

以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作并运用色彩的合理搭配，使课堂充满活力。

舞蹈

第三学期

学前儿童语言教育

阐述儿童语言发展的规律及其特点，提出了语言教育目标、选择语言教育内容、组织语言教育活动、评价语言教育效果的具体内容和方法。

口语与表演

掌握幼儿园教师口语和表演的技巧，并能够在实操过程中自我调整

学前儿童社会教育

内容包括概述、自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化与学前儿童社会教育。

环境创设与玩教具制作

使学员了解环创设计工作的主要内容，掌握幼儿园各类环境创设要点和基本技能

美术

以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作并运用色彩的合理搭配，使课堂充满活力。

舞蹈

第四学期

学前儿童艺术教育

幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。

折叠

卫生学

研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律，维护和增进学前儿童身体健康，促进学前儿童正常发育的一门科学。它是学前教育专业的核心课程.

心理学

使学员对学前儿童的认知、语言、情绪、个性及社会化等方面的发展有清晰的认识。本课程主要内容包括：学前儿童感知觉、认知、语言、情绪、个性、社会化

美术

以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作并运用色彩的合理搭配，使课堂充满活力。

舞蹈