理空间还包含氛围营建型空间，紧张包含藏书楼、教堂等特别空间，应用人对广博、神圣事物的畏敬感营建特其余震撼性给人带来特异的心理觉得，而到达空间营建的目标研讨人和空间的干系对懂得人在空间内的分歧感触感染和功效和精力方面的需要，具备紧张的意义。在停止室内空间计划时，应力图简练、明白，以满意相符人们心灵的、有秩序的、全体的状态请求。空间的脾气是空间环境在人的心理和心理上的人格化。政治、经济、心理、认识、文明信奉、民情风气等身分对修建及室内作风有着深入的影响，修建空间跟着社会的成长赓续地被付与新的内在，而使修建及室内具备分歧的脾气和多元化成长的态势神圣空宫殿是历代帝王受理朝政的修建，具备空间的神圣感，是权利的意味。以故宫为代表，供奉神佛的寺

┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 
┃ 联 系 人：李老师 
┃ 联系电话：1  3  2  4  6  1  4  5  3  0  9 
┃ 学校名称：东莞市广优职业培训学校
┃ 学校地址：东莞市汽车客运东站三楼（广优教育） 
┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

一、课程背景
培训室内设计绘图员、室内设计师专业。
就业导向：室内设计助理，CAD设计师，3D效果图设计师，装饰设计员，园林设计师
专业及课程设置
1、CAD，3Dmax，sketchup草图大师，Ps三大软件
2、全景效果图
3、手绘
4、室内设计原理、人体工程学、材料学、风格流派、施工工艺等
二、课程课时分配
1、CAD软件知识    
2、3Dmax软件知识   
3、sketchup草图大师软件知识   
4、全景效果图     
5、手绘     
6、室内设计理论    
7、毕业设计       
三、课程顺序安排（教学计划及安排）
1、软件知识；2、 理论知识；3、相关知识；4、实战操作
四、教学内容

一、基础部分

1、风格流派（现代简约风格、新中式风格、欧式古典风格美式乡村风格、地中海风格）

2、CAD绘图基础理论、及制图规范，图纸打印、(视图、剖面

3、平面方案设计及天花方案设计(人体工程学、风水学)

4、报建图纸（拆砌、水路、电路）

5、市场材料的认识和用途

二、深化部分

1、立面施工图（装饰材料鉴别及其属性、施工工艺、节点大样））

2、色彩理论及手绘彩色

3、成本预算(施工工艺)

三、熟悉熟练掌握软件部分

1、AUTO CAD基本知识；

2、AUTO CAD菜单的运用（平面、立面施工图系列）； 

3、3DMAX基本知识；

4、3DMAX菜单的运用；

5、3DMAX建模方法；

6、VR渲染的基本知识；

7、VR渲染效果图实操（灯光及材质）；

8、全景效果图制作

9、sketchup空间鸟瞰图制作

10、PHOTOSHOP后期处理；

四、毕业设计

五、教学评价
制作毕业作品：制作一套完整方案，包括CAD施工图、3D效果图、手绘效果图进行评价。

效正本地肯定空间的高度，控制好空间的外形、标准的干系，以满意人们的心理和心理请求。颜色与光的应用也会对空间后果产生必定的调理感化，正本地控制室内空间比例与标准的干系对空间外型处置具备非常紧张的意义。室内空间的巨细、外形、高下、是曲、开合都影响着人对空间的全体感知，是豁达的照样压制的，是冲动的照样冷淡的等行为形式与心理人的行为形式是将人在环境中的紧张行为，好比在各个空间的行走进程、勾留光阴和空间散布，用图形表示进去，以使其形式化，便是空间行为形式，紧张分为空间的定位、人际距离和人